一項新研究指出，用平板、手機等電子產(chǎn)品當(dāng)作幼兒的“電子保母”，可能會導(dǎo)致孩子更常情緒爆發(fā)，進而讓父母更依賴用電子產(chǎn)品安撫孩子，形成惡性循環(huán)。

　　據(jù)Medical Xpress報導(dǎo)，研究作者派翠克是加拿大舍布魯克大學(xué)的教育學(xué)教授，這項研究已于8月12日發(fā)布在《JAMA Pediatrics》期刊。

　　研究指出，學(xué)齡前時期是幼兒發(fā)展情緒調(diào)節(jié)能力的重要階段，而幼兒通常是借由觀察父母以及父母的指導(dǎo)來學(xué)習(xí)控制情緒。不過隨著科技產(chǎn)品越來越普及，幼兒使用科技產(chǎn)品的時間也更長，反而與父母互動較短。

　　根據(jù)美國一項調(diào)查指出，美國絕大部分的4歲幼童都已經(jīng)有自己的移動設(shè)備。在疫情期間，孩子每天花在這些設(shè)備上的時間持續(xù)增加，從2020年平均每天5分鐘，激增到2022年每天平均55分鐘。

　　研究追蹤315名加拿大新斯科細(xì)亞省幼兒的屏幕使用情況，發(fā)現(xiàn)幼兒使用移動設(shè)備的時間越長，就越不懂得如何調(diào)節(jié)情緒。研究結(jié)果指出，3.5歲的幼兒每天多使用一小時平板，到了4.5歲時，孩子的憤怒及挫折感便會明顯增加，而這些情緒問題又導(dǎo)致5.5歲時使用平板的時間增加。研究結(jié)果顯示，過早使用平板，不但可能不利于孩子學(xué)習(xí)情緒調(diào)節(jié)，還可能造成惡性循環(huán)。

　　研究指出，幼兒情緒爆發(fā)時，不少父母常會讓孩子看手機或平板來應(yīng)對，但這種方式卻可能會讓問題更嚴(yán)重。兒童精神科醫(yī)生克拉考爾議，父母應(yīng)該限制孩子使用平板的時間，他也強調(diào)，一對一親子互動對幼兒的情緒發(fā)展十分重要。